Інженерний тиждень

Наука може і має бути цікавою аби довести це учням опорний заклад «Засульський ліцей» долучився до проєкту «Інженерний тиждень», який об’єднав понад 700 закладів освіти України. На 5 днів майже кожен клас перетворився на мейкерскі та дослідницькі лабораторії. Команда вчителів закладу провела для учнів молодшої, середньої та старшої школи захоплюючі, мотивуючі та феєричні завдання. Протягом тижня уроки проводилися уроки із залученням практичної інженерії. Найбільша увага приділялася конструюванню моделей різноманітних пристроїв, які виготовлялися з підручних засобів та мали на меті унаочнити природу деяких фізичних та фізіологічних явищ. Зокрема учні молодшої школи разом із вчителями Даніловою Ю.Д. і Фесенко Л.В виготовляли моделі перископа, та термометра. У ході захоплюючої гри – квесту змагалися у конструюванні найвищої вежі із зубочисток. Одним із найцікавіших досліджень, проведених учнями молодшої школи виявилося виготовлення штучного снігу зі звичайної харчової соди з додаванням різних хімічних домішок та спостереження за його руйнуванням під дією води. Цю естафету перехопили учні 5 класів, які дослідили такі ж процеси на уроці природознавства. Учні середньої та старшої школи спробували себе в ролі біоінженерів, інженерів- конструкторів, спробувавши свої сили в моделюванні таких пристроїв як реактивний автомобіль, робоптах, ракета, рука – маніпулятор та стілець. Допомагали їм у цьому вчителі Деркач Л.С. та Деркача С.В., Мішкова Т.А., Пасічник О.В. Крім того, учні мали нагоду створити власноруч об’ємні моделі геометричних та стереометричних фігур. У ході інженерного тижня були проведені такі виклики як « Cup challenge», для учнів 5, 10 і 11 класів та виготовлення трикутника найбільшого периметра, для учнів 7 класів. Де учасники змогли продемонструвати нестандартні рішення, виявити власний творчий потенціал. Найкращі інженерні рішення були відзначені сертифікатами. Завдяки творчим, ініціативним педагогам нашого ліцею: Фесенко Л.В., Даніловій Ю.Д., Деркач Л.С., Деркачу С.В., Мішковій Т.А. учні змогли інтегрувати знання з різних предметів для розробки інженерних конструкцій.